W marcu w ramach realizacji jednego z pięciu modułów innowacji pedagogicznej pt. „Bajkowy świat emocji – bajkoterapia” – Przedszkolak w świecie literatury przeprowadzono zajęcia poświęcone tematyce strachu. Punktem wyjścia do rozmów i aktywności była bajka terapeutyczna „Myszka Milka i strach przed ciemnością”.
Celem zajęć było oswojenie dzieci z emocją strachu, rozwijanie umiejętności nazywania własnych uczuć oraz poznanie sposobów radzenia sobie z trudnymi emocjami.
Podczas zajęć zrealizowano następujące aktywności:
- Rozmowa o bajce – dzieci uczestniczyły w rozmowie kierowanej na temat treści utworu, a następnie odgrywały wybrane scenki, zwracając szczególną uwagę na emocje towarzyszące bohaterce oraz im samym.
- „Strach” – wyrażanie emocji mimiką – dzieci przedstawiały emocję strachu za pomocą mimiki twarzy. Pomocą była plansza dydaktyczna z dużymi oczami i elementami ilustrującymi strach, co ułatwiło identyfikację i nazywanie emocji.
- Kolorowanie bohaterki bajki – dzieci kolorowały postać myszki Milki, co stanowiło formę wyciszenia oraz utrwalenia treści zajęć.
- „Czego się boję?” – dzieci przyporządkowywały ilustracje do odpowiednich kategorii: „boję się”, „bałem się kiedyś, a teraz już nie”, „nigdy się nie bałem”, ucząc się w ten sposób rozróżniania i porządkowania swoich doświadczeń.
- Tworzenie mapy myśli – wspólnie opracowano sposoby radzenia sobie ze strachem. Dzieci dzieliły się swoimi pomysłami, które zostały zapisane i zilustrowane w formie mapy myśli.
- „Nie taki strach straszny” – praca plastyczna – dzieci malowały farbami swój „oswojony strach”, nadając mu przyjazny, mniej groźny wygląd. Aktywność ta pomogła w redukcji napięcia oraz pokazała, że strach można przekształcić i lepiej zrozumieć.
Realizacja modułu przyczyniła się do lepszego rozumienia emocji oraz rozwijania umiejętności radzenia sobie ze strachem.
Iconic One Theme | Powered by Wordpress